向热爱致敬 为热爱赋能
■在热爱驱动下的向热长期沉淀,往往能让我们获得比那些“务实”的热爱、功利的向热选择,更丰厚、热爱更持久的向热成长成果
三年级自学微积分,五年级设计航模,热爱七年级尝试“手搓”涡轮喷气发动机模型和复合翼……15岁的向热车金刚用视频记录自己“手搓”各类科技作品的历程,引发全网关注;19岁那年,热爱为了能被专业车队“看见”,向热张雪骑着一辆二手摩托车,热爱冒雨追着媒体采访车跑了上百公里。向热20年后,热爱张雪创办的向热“张雪机车”以碾压第二名的绝对优势在世界顶级摩托车赛道上夺冠,让中国制造在全球舞台上被真正“看见”……
一个少年,热爱在最该玩耍的向热年纪沉下心来钻研硬核科技,凭着一股钻劲做出了实实在在的成果;一个出身农村的普通青年,在旁人的不解与嘲笑中坚守初心,用20年时间走出一条从车手到造车人的艰辛道路,打造出估值超十亿的自主品牌。他们的故事之所以动人,不仅在于结果的惊艳,更在于过程的纯粹。背后支撑他们一路向前的,是发自内心的热爱,不计功利的坚持,明知艰难仍一往无前的勇气。
当然,我们必须承认,个体的成长离不开时代的托举。正是今天中国日益完善的产业链基础与强大的制造能力,为张雪造车圆梦提供了坚实支撑;正是互联网时代知识获取的便捷化、扁平化,让车金刚能够打破资源、年龄壁垒,接触到前沿科学知识。时代为普通人搭起了更广阔的舞台,让微小的热爱有机会生根发芽、长成参天大树。但回归个体本身,无论是车金刚的硬核探索,还是张雪的逆风翻盘,背后最强劲的动力,始终是“热爱”。
正是源于热爱,他们才能在枯燥漫长的钻研中保持专注;正是源于热爱,他们才能在一次次的失败与质疑面前不言放弃;正是源于持之以恒的探索与追求,他们才一步步敲开机遇之门,推开一扇又一扇原本看似遥不可及的窗,最终看见属于自己的光亮。这束光,不仅照亮了他们自己的人生,更照亮了无数旁观者,尤其是广大青少年,让大家真切感受到热爱所蕴含的力量。
热爱可抵岁月漫长,热爱可抵前路万难。从教育的视角来看,热爱是激发一个人持久探索、不断突破的原动力。一个人一旦拥有真正的热爱,内心的渴望被唤醒,求知的兴趣被打开,学习便不再是负担,探索也就不再是任务。它会激发一个人持之以恒地为之投入、为之坚持、为之创造。这种内生动力,远比外部施压、功利驱动更为持久、更为强大。
遗憾的是,受功利主义、实用主义观念影响,当下很多人在作选择时,习惯将现实利益放在首位,热爱反而被挤到边缘。在不少教育场景中,当青少年谈及自己的兴趣与热爱时,迎面而来的常常是一连串现实拷问:学这个能找到好工作吗?能养活自己吗?……在“务实”的劝说与规训下,许多孩子被迫收起心中热爱,放弃真正感兴趣的方向,转而投向看似稳妥、却未必适合自己的道路,最后在“现实优先”的逻辑中渐渐丢失了好奇心、想象力与行动力。
而车金刚、张雪们的故事,以鲜活而有力的方式,为“热爱”作出了硬核的证明。热爱从不是空谈,坚持也不是幼稚。那些看似不被看好的起点,那些被嘲笑的梦想,可能蕴藏着改变人生的能量。“有梦想就去追,因为勇敢,我的人生更精彩!”它之所以打动人心,不仅在于热血,更在于真实。
当然,并非每个人都能复制张雪式的成功,也并非所有热爱都能最终站上巅峰。但勇敢去追、坚持去做,本身就是一种成长,一种突破,一种对自我人生的负责。这种在热爱驱动下的长期沉淀,往往能让我们获得比那些“务实”的、功利的选择,更丰厚、更持久的成长成果。这正是长期主义的价值所在:不执着于一时的得失,不困于眼前的功利,以热爱为底色,以坚持为支撑,在漫长的时光里沉淀力量、积蓄成长。
每个人都是独一无二的个体,禀赋不同、志趣各异、潜能千差万别,人生蕴藏着丰富的可能性与多样的打开方式。尤其是在人工智能快速发展的今天,技术变革、社会发展对人才提出的要求,不再是标准化、同质化的“合格者”,而是具备创新思维、实践能力、独特优势的多样化人才。同时,社会的发展,也为每个人打开了更广阔的天地,让小众的爱好可以不被埋没,让小众的选择也能拥有绽放光彩的广阔舞台。
这更提醒我们,努力营造一个更加包容、更加多元、更有温度的成长环境,为不同禀赋、不同志趣的孩子提供更多可能。尊重差异、看见潜能、因材施教,鼓励孩子大胆探索、勇敢试错、坚持热爱,才能培养出更多适应时代、引领未来的优秀人才。不管是学校教育还是家庭教育,都应该锚定这一方向而努力、改进,那就是:帮助更多孩子找到心中所爱,并拥有为之奔赴一生的勇气与力量。
来源:中国教育报
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